воскресенье, 28 апреля 2019 г.


Отчет о проведенном мероприятии «Перелетные птицы»
 Цель: формирование у детей представлений об особенностях жизни перелетных птиц, развитие познавательного интереса к родной природе, воспитание бережного и заботливого отношения к птицам; развитие у детей дошкольного возраста устойчивого интереса к художественному творчеству.

В  рамках мероприятия была проведена образовательная деятельность по познавательному развитию «Мы друзья птиц». Также с детьми проводились беседы познавательного характера с использованием мультимедийных презентаций .Где дети узнали о проведении дня празднования, о  редких и исчезающих птицах.
Совместно с родителями  была изготовлена «Красная книга» - Редкие и исчезающие птицы Иркутской области.












  Были проведены дидактические игры  «Четвертый лишний»«Зимующие и перелетные птицы», «Узнай птицу по картинке» и другие.
Загадывали загадки, познакомились с приметами, пословицами и поговорками о перелетных птицах.
Составляли описательные рассказы про птиц по мнемотаблице. Совместно с детьми рисовали «Грачей», «Ласточек» .
Участники мероприятия получили положительные эмоции от общего дела, у детей повысились знания о птицах и о природе в целом.





суббота, 20 апреля 2019 г.


Тема недели: Встречаем птиц

Родителям рекомендуется:
-       Учить узнавать, различать и называть перелетных птиц,организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, птиц ближайшего окружения;
-       привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;
-       почитать и обсудить произведениеЛ.Толстого «У Вари был чиж…».
-        создать скворечник или кормушку для птиц и повесить возле дома;



 

Загадки:
У меня ходули –
Не страшит болото.
Лягушат найду ли –
Вот моя забота.(Цапля)

На шесте дворец,
Во дворце – певец.(Скворец)

По весне к нам с юга мчится
Черная, как ворон, птица.
Для деревьев наших врач –
Насекомых ест всех …(Грач)

Жить чужим птенцам мешают,
А своих они бросают.
И в лесу возле опушки
Счет годам ведут …(Кукушки)

Прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный.
Лепит домик под окном
Из травы и глины.(Ласточка)

Это старый наш знакомый:
Он живет на крыше дома -
Длинноногий, длинноносый,
Длинношеий, безголосый.
Он летает на охоту
за лягушками к болоту. (Аист)
 Речевое развитие:

Упражнение «Узнай птицу по описанию».
Взрослый описывает внешние признаки перелетной птицы, а ребенок называет ее.
Упражнение «Улетает - не улетает».
Педагог называет птицу, а ребёнок должен сказать, перелетная птица или зимующая (воробей, голубь, ласточка, сорока, скворец, грач, ворона)
Дидактическая игра «Четвертый лишний»
Жаворонок, воробей, грач, скворец.
Ворона, воробей, соловей, голубь.
Скворец, грач, голубь, ласточка.
Упражнение «У кого - кто»
У грача – грачата (грачонок),
у скворца – скворчонок (скворчата)
У аиста-аистёнок (аистята), у утки-утёнок (утята)
Подобрать нужный предлог (из, в, к, над, на, по)
Грач вылетел ... гнезда. Грач прилетел ... гнездо.
Грач подлетел ... гнезду.Грач кружит ... гнездом.
Грач сел ... ветку. Грач ходит ... пашне.
Строители гнёзд.
Прошла зима. Птичьи гнёзда исчезли, их раз­рушили вьюги и метели. Вернулись к нам птицы весной, а гнёзд нет. Надо строить новые. Птицы строят себе жилища клювом. Грачи в клюве веточки носят. Ласточка клювиком глину для гнёздышка носит с речки.
Ответь на вопросы:
• Кто живёт в гнёздах?
• Что сделали зимой вьюги и метели?
• Когда возвращаются к нам птицы?
• Чем они будут строить себе гнёзда?
• Как строит себе гнездо грач? Ласточка



                    «День рождение детского сада»


  4 апреля  2019 года – самая главная дата в жизни нашего детского сада, его День рождения. 30 лет детский сад принимает с радостью своих малышей.  С самого раннего утра празднично украшенный вход встречал своих воспитанников. Дети и воспитатели очень готовились к этому событию: разучивали песни, стихи, делали  поздравительные открытки. 
Было очень весело и интересно. Каждая группа поздравила родной детский сад музыкальным подарком. Можно с уверенность сказать, что День рождения детского сада стал нашей любимой традицией. Это значит, что коллектив живет интересами детей и это самое главное!
Родители подарили в группу небольшие подарки:




Итогом мероприятия была совместная работа: изготовление символа семьи - "Ромашка"












 Поздравительные открытки для сотрудников детского сада.






         
                                                 "Неделя здоровья"

                7 апреля - официальный праздник, посвященный Дню здоровья.
 Мероприятия, которые проводят в этот день, еще раз подчеркивают необходимость в комплексном развитии детской личности, служат напоминанием юным воспитанникам о необходимости беречь и поддерживать свое здоровье.
В нашей группе было проведено мероприятие
«Сам себе я помогу и здоровье сберегу».
Просмотрели презентации с интересными познавательными заданиями:
- «Советы доктора»
- «Загадки»
- «Кроссворд»
- «Мультвикторина»
- «Игротека»
Дети с большим интересом наблюдали, как герои заботятся о своем здоровье. Ребята сделали выводы: для того что бы быть здоровыми,  нужно заниматься спортом, следить за своим внешним видом, соблюдать санитарно-гигиенические навыки и умения.
В ходе мероприятия дети читали стихотворения, играли в игры в соответствии с тематикой.



                     «Космос — это интересно».

Когда над землёй летит космонавт,
Глядят ему в след миллионы ребят,
Вечерней порою глядят в небеса,
Сияют, сияют ребячий глаза.
И в них отражаются, ярко горя,
Те звёзды, к которым они полетят!

Для ребят тема космоса очень интересна, в ней много необычного, фантазийного. И так, всё по порядку.
В нашей старшей группе «Звукарики» прошла тематическая неделя «Космос – это интересно». Для лучшего усвоения воспитанниками знаний и умений по данной теме использовались, наглядные и демонстрационные материалы (картины, книги).


Проведенные в группе занятия и беседы были направлены на развитие познавательных и творческих способностей воспитанников, которые осуществлялись через различные виды детской деятельности – чтение рассказов о космосе, планетах солнечной системы, космонавтах, , выставка детских рисунков на тему «День космонавтики». Дети узнали о формах планет, их размерах, о движении вокруг своей оси; познакомились с космонавтами, уточнили
значение слов«скафандр»«спутник»«созвездие»«метеорит»«орбита»«телескоп». рассматривали фотографии первых спутников, космических станций и героев космоса, о Белке и Стрелке – первых космических путешественниках, о первом космонавте - Юрии Гагарине и о первой женщине-космонавте-Валентине Терешковой.
В итоге у воспитанников нашей группы сформировались, систематизировались и обобщились элементарные астрономические знания.



воскресенье, 24 марта 2019 г.

Консультация для родителей
«Семья глазами ребёнка»
Что значит семья в жизни ребёнка?
Семья – единый организм.
Об этом мы можем узнать из разговоров с детьми, рисунков и детских сочинений, а можно вспомнить своё детство, вспомнить родительский дом. У каждого из нас он свой, но есть и то общее, что связывает нас всех: здесь сказали свои первые слова, сделали первые шаги и совершили первые в своей жизни открытия.  Дом  – начало начал. Здесь рождается Любовь и Ненависть, Добро и Зло, Хамство и Порядочность;Невезение и Успех берут своё начало тоже здесь.Во всех испытаниях и бедах родной дом – убежище для души.Каждый дом похож на своих создателей.
В семье ребёнку нужны оба родителя – любящие отец и мать. Они как две ноги, на которых он идёт по жизни. Как же идти по жизни ребёнку, если у него нет одного  из родителей? Ребёнок должен знать своих родителей, даже если они не живут вместе. А нерешённые супружеские проблемы, хотя и спрятанные под семью замками, способствуют появлению психологических проблем у ребёнка. Нарушение эмоционального состояния ребёнка, его “плохое” поведение, является симптомом других семейных болезней. Самая хорошая профилактика – оздоровление, улаживание супружеских отношений, решение собственных проблем. Они не изолированы, а прямо вплетены в ваши отношения с ребёнком. Ваши супружеские и собственные проблемы – не только ваше личное дело, но важный фактор развития личности вашего ребёнка.
Считается, что дети – это маленькие взрослые, просто размером поменьше и с опытом покороче. Веками к ним так и относились: растили, воспитывали, иногда баловали, но в целом исходили из правил “ты должен” и “делай, как я”, поэтому многие поколения родителей растили детей так же, как растили их самих - по стандарту,по трафарету. Дети терпели и росли.  Находились правда такие, которые упорно выбивались из этой наезженной колеи. Но судьба большинства из них оказалась незавидной: их брали в оборот, и так или иначе приводили к общему знаменателю. Те, которые не перевоспитались, уже вполне самостоятельно шли двумя путями: или опускались на дно, или становились первопроходцами (в науке, в искусстве, в семейной жизни). Но наступили времена, когда взрослые вдруг с изумлением обнаружили, что дети – другие, у них интересы другие, потребности другие, и вообще –голова у них работает как –то иначе. Человек не бывает так деятелен, пытлив и инициативен, как в детстве.

Ребёнку важно не количество проведённого в с ним времени, а как оно проведено.
Иногда десять минут, проведённые в сердечной беседе, для ребёнка значат гораздо больше, чем целый день, проведённый вместе с вами. Ребёнок получает удовольствие от совместного общения, он чувствует, что вы его любите, и сам начинает испытывать к вам более тёплые чувства.
Великое искусство - жить вместе, любя друг друга нежно. Это должно начинаться с родителей.
Хочу рассказать вам притчу
Притча “Богатство, Удача и Любовь”
Глухой ночью в дом, находящийся в лесной глуши, где жил лесник с женой и дочерью, постучали. Жена лесничего открыла дверь и увидела на пороге трёх дам. Их лица закрывали тёмные вуали.
- Мы Богатство, Удача и Любовь, - сказали они. – Вы можете впустить в свой дом только одну из нас. Решите, кого вы хотите видеть в своём доме. Жена лесничего попросила их немного подождать: “Я должна с семьёй посоветоваться”. Во время семейного совета она сказала:
- Я впустила бы Удачу, ведь она нам поможет наладить наши дела.
Лесничий изъявил желание впустить в дом Богатство:
- Оно решит все наши финансовые проблемы, ведь нам так трудно живётся. Услышав это, дочь взмолилась:
- Давайте впустим любовь! Это – моя мечта!
Отец и мать, пошептавшись, решили, что они своё уже отжили, и если уж дочь мечтает о любви, то пусть хотя бы она будет счастлива. Жена лесничего открыла дверь дома и объявила дамам своё решение:
- Пусть войдёт Любовь.
Любовь вошла в дом, и в нём стало невероятно светло, как днём. А вслед за ней, взявшись за руки, в дом вошли Богатство и Удача.
Я желаю вам всем, чтобы в вашем доме навсегда поселилась любовь!

Советы о том когда и как посещать театр.
  • Постарайтесь избегать посещения театра в дни школьных каникул, а также в выходные дни. Большое скопление народа помешает малышу адаптироваться в новом месте. Нежелательно посещение театра во время осенних и зимних каникул (из-за повышенного риска подхватить вирусную инфекцию)
  • Билеты лучше приобрести заранее: перед спектаклем их может не оказаться, так как детские театры обычно маленькие и количество зрителей в них ограничено. Если нет возможности купить билеты на места, где ребенку будет все видно и слышно, лучше отказаться на этот раз от посещения. Малыш не сможет сосредоточиться на действии. Ему придется напрягать зрение и слух, а это приведет к быстрому утомлению и потере внимания. Многие родители считают, что самые лучшие билеты в первом ряду. К сожалению, они сильно ошибаются. Все театры устроены по-разному. При покупке билетов обратите внимание на то, каков зал, где сцена, высокие ли кресла. При первом посещении лучше купить билеты в середине (приблизительно в пятом ряду). Даже если действие спектакля внезапно переместится в зал, ребенку не будет страшно. Наоборот, чувствуя вашу поддержку, он проявит интерес к происходящему и захочет потрогать героев сказки.
  • Старайтесь выходить из дома заранее. Иначе страх опоздать будет главной эмоцией, связанной с вашим "культурным мероприятием". Лучше всего прийти на спектакль за 30-40 минут.
  • Если малыш переутомлен или плохо себя чувствует и нуждается в эмоциональном и физическом отдыхе, а плохое самочувствие и "театральный" день совпали, посещение театра лучше отложить.
  • Постарайтесь предварить поход в театр своими объяснениями. Расскажите о правилах поведения в театре. Предложите малышу помочь вам отнести вещи в гардероб и взять номерок.
  • Многие мамы, посещая с ребенком театр, стараются привести его сразу в буфет. Постарайтесь не делать этой ошибки. Во-первых, ребенок мал для "взрослых" угощений, которые предлагают театральные буфеты. К тому же лучше избегать длинных очередей и большого скопления людей. Возьмите с собой что-нибудь перекусить: яблоко, сок или печенье во время антракта порадуют ребенка. Не кормите малыша во время спектакля, это отвлекает его внимание от сцены, и будет мешать окружающим.
  • Было бы замечательно, если бы в гардеробе ребенка было специальное "театральное" платье или костюм.
  • Очень хорошо, если вы приучите ребенка переодевать сменную обувь. Ведь даже самое красивое платье не будет смотреться, если на ногах надеты теплые сапоги. К тому же, в театрах обычно хорошее отопление, и в легких ботиночках малышу будет более комфортно.
После театра, когда малыш отдохнет, поинтересуйтесь о его впечатлениях, напомните имена героев, если он их подзабыл, поясните, что было непонятно. Для многих детей посещение театра настолько огромное событие, что малыш не в состоянии сразу выразить свои чувства словами. Лучше всего, если вы посвятите некоторое время обсуждению спектакля, поощряя малыша своими вопросами высказать свое мнение. Вполне возможно, что его впечатления проявятся в самой неожиданной форме, например в игре. Ребенок будет представлять свои игрушки героями спектакля.
И, возможно, следующего посещения театра он будет ждать с нетерпением.

hello_html_71fdd0de.jpg